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課程名稱 |
生活中的生物科技
Biotechnology in Our Life |
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開課學期 |
105-2 |
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授課對象 |
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授課教師 |
鄭秋萍 |
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課號 |
PlBio5034 |
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課程識別碼 |
B42 U1420 |
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班次 |
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學分 |
2.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
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上課時間 |
星期二8,9(15:30~17:20) |
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上課地點 |
普302 |
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備註 |
A8:生命科學
總人數上限：80人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1052PlBio5034_ |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
(1)生物科技已觸及我們生活中的許多層面，但社會大眾對其瞭解卻仍不足，甚至有誤解。本課程涵蓋生活中與食衣住行及生老病死相關之微生物、植物、動物、人類及環境生物科技議題，課程將以〝翻轉教室〞進行，教師除了介紹相關背景資料外，亦將針對指定的切題影片、文章或相關資料，引導全體師生進行深入討論、分享、辯證及腦力激盪。
(2)課程設計: 切身的課題（從生到死）、過去與現在、腦力激盪、未來展望 |
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課程目標 |
(1)修課學生對於重要生物科技課題之現況與未來發展有正確認識與新穎想法，勇於論證與挑戰，甚可建立跨領域創意合作。
(2)修課學生化身為正確資訊與觀念之傳播者。
(3)課程精神— 翻轉教室！
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課程要求 |
- 不需預修課程。對生物學與生物科技之現況與未來發展具求知慾與好奇心，積極參與課程之論證，勇於接受挑戰。
- 每週隨堂心得報告70%、期末創意發表20%、平時參與/出席率10% |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
每週二 13:00~15:00 |
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指定閱讀 |
待補 |
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參考書目 |
教師指定之科普影片、文章或相關資料，並提供適當之相關資料網站。 |
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評量方式
(僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/21 |
課程介紹；生物科技為何重要？ |
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第2週 |
2/28 |
(228假期) |
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第3週 |
3/07 |
生物科技概觀— 挑戰造物者？ |
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第4週 |
3/14 |
認識微生物— 損友或益友？ |
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第5週 |
3/21 |
抗生素與疫苗— 百戰百勝？ |
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第6週 |
3/28 |
癌症— 失控的細胞？ |
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第7週 |
4/04 |
(清明假期/溫書假) |
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第8週 |
4/11 |
染色體突變與遺傳病變— 家族詛咒？ |
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第9週 |
4/18 |
期中考週（回顧與辯證） |
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第10週 |
4/25 |
基因檢測— 精準醫學與卜測未來？ |
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第11週 |
5/02 |
訂製基因寶寶— 預約完美人類？ |
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第12週 |
5/09 |
動物生物科技— 上天也瘋狂？ |
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第13週 |
5/16 |
作物生物科技— 怪物糧食？ |
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第14週 |
5/23 |
合成生命— 人定勝天？ |
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第15週 |
5/30 |
(端午假期) |
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第16週 |
6/06 |
創意發表 (每人2分鐘)（logo/歌曲/slogan/廣告/模型/短片/行動劇/動漫/帶領討論…） |
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第17週 |
6/13 |
創意發表 (每人2分鐘)（logo/歌曲/slogan/廣告/模型/短片/行動劇/動漫/帶領討論…） |
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第18週 |
06/20 |
期末考週（回顧與辯證） |